Uebertragungsprozesse und ihre generelle Relevanz in der Psychotherapie

Die Arbeit sucht eine psychoanalytische Antwort auf die zentrale Frage der vergleichenden Psychotherapieforschung: Â«Was wirkt in der Psychotherapie?Â» Sie beschrankt sich dabei nicht auf die Entwicklung psychoanalytischer Theorie, sondern untersucht eingehend die groen psychotherapeutischen Schulen Neopsychoanalyse, Verhaltenstherapie und die wissenschaftliche Gesprachspsychotherapie nach Rogers unter Einbeziehung von Theorie und Praxis dieser Schulen anhand der evaluierten ubertragungstheoretischen Hypothesen. Auf illustrative empirische Untersuchungen hierzu folgt abschlieend eine Auseinandersetzung mit einigen einschlagigen psychoanalysekritischen Publikationen (Eschenroder, Wachtel, Wittmann).

Die Arbeit sucht eine psychoanalytische Antwort auf die zentrale Frage der vergleichenden Psychotherapieforschung: «Was wirkt in der Psychotherapie?» Sie beschränkt sich dabei nicht auf die Entwicklung psychoanalytischer Theorie, sondern untersucht eingehend die großen psychotherapeutischen Schulen Neopsychoanalyse, Verhaltenstherapie und die wissenschaftliche Gesprächspsychotherapie nach Rogers unter Einbeziehung von Theorie und Praxis dieser Schulen anhand der evaluierten übertragungstheoretischen Hypothesen. Auf illustrative empirische Untersuchungen hierzu folgt abschließend eine Auseinandersetzung mit einigen einschlägigen psychoanalysekritischen Publikationen (Eschenröder, Wachtel, Wittmann).

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