Subjektpositionierung in Erzaehlungen : Versuch einer kognitiv-funktionalen Erklaerung anhand muendlicher narrativer Texte des Spanischen

Vor dem Hintergrund der Betrachtung des Erzähltextes als Resultat eines kognitiven Prozesses werden folgende Fragen aufgegriffen: – An welchen Stellen der Erzählung entsteht eine «Konkurrenzsituation» zwischen den Abfolgen Subjekt-Verb und Verb-Subjekt? – Warum wird in einem bestimmten Kontext von eventuell mehreren möglichen Abfolgen eine bestimmte Abfolge gewählt? – Welche Entscheidungen zum Erzählungsaufbau sind an die Wahl der Abfolge Subjekt-Verb oder Verb-Subjekt gekoppelt?
Als Analyserahmen dient der Ansatz der Quaestio (v. Stutterheim/Klein). Die zu analysierenden Daten sind mündliche Erzählungen auf Spanisch, die unter kontrollierten Erhebungsbedingungen entstanden sind. Ein differenziertes Bild der Textfunktionalität der Abfolgen Subjekt-Verb und Verb-Subjekt stellt das Ergebnis der Analyse dar.

Vor dem Hintergrund der Betrachtung des Erzahltextes als Resultat eines kognitiven Prozesses werden folgende Fragen aufgegriffen: - An welchen Stellen der Erzahlung entsteht eine «Konkurrenzsituation» zwischen den Abfolgen Subjekt-Verb und Verb-Subjekt? - Warum wird in einem bestimmten Kontext von eventuell mehreren moglichen Abfolgen eine bestimmte Abfolge gewahlt? - Welche Entscheidungen zum Erzahlungsaufbau sind an die Wahl der Abfolge Subjekt-Verb oder Verb-Subjekt gekoppelt?
Als Analyserahmen dient der Ansatz der Quaestio (v. Stutterheim/Klein). Die zu analysierenden Daten sind mundliche Erzahlungen auf Spanisch, die unter kontrollierten Erhebungsbedingungen entstanden sind. Ein differenziertes Bild der Textfunktionalitat der Abfolgen Subjekt-Verb und Verb-Subjekt stellt das Ergebnis der Analyse dar.