La communication scalene : Une analyse sociosemiotique de situations pedagogiques

Au Senegal, une methode d'apprentissage du francais a acquis en 15 ans le statut de symbole et par la meme, le rang de cible et d'enjeu politique. En 1981, a l'occasion des Etats Generaux de l'Education lors de la succession presidentielle, elle est officiellement condamnee et supprimee. C'etait cependant une «bonne» methode...
C'est a l'explication de cet echec que se consacre l'auteur en proposant une relecture pragmatique des articles scientifiques, des campagnes de presses, du texte des interviews d'instituteurs, etc... La semiotique d'inspiration pragmatique, permet, en effet, de rendre compte de contradictions et des relations sociales qui se nouent dans l'epaisseur du langage et des discours sociaux. Eclairage different, complementaire, qui permet de montrer que l'introduction d'une reforme pedagogique dans le cadre d'un projet de cooperation au developpement n'est pas seulement une affaire de pedagogie, de methodologie et de linguistique. Bref, de techniques et de science.

Au Sénégal, une méthode d''apprentissage du français a acquis en 15 ans le statut de symbole et par là même, le rang de cible et d''enjeu politique. En 1981, à l''occasion des Etats Généraux de l''Education lors de la succession présidentielle, elle est officiellement condamnée et supprimée. C''était cependant une «bonne» méthode...
C''est à l''explication de cet échec que se consacre l''auteur en proposant une relecture pragmatique des articles scientifiques, des campagnes de presses, du texte des interviews d''instituteurs, etc... La sémiotique d''inspiration pragmatique, permet, en effet, de rendre compte de contradictions et des relations sociales qui se nouent dans l''épaisseur du langage et des discours sociaux. Eclairage différent, complémentaire, qui permet de montrer que l''introduction d''une réforme pédagogique dans le cadre d''un projet de coopération au développement n''est pas seulement une affaire de pédagogie, de méthodologie et de linguistique. Bref, de techniques et de science.