Informationstechnologische Grundbildung als Curriculum-Problem der achtziger Jahre

by Bikos Konstantin Bikos

Book Details

Format Paperback / Softback

ISBN-10 3631424337

ISBN-13 9783631424339

Publisher Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Country of Manufacture DE

Country of Publication GB

Publication Date Apr 1st, 1990

Weight 260 grams

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Die bei der Einfuhrung einer informationstechnischen Grundbildung fur alle Schuler auftretenden Probleme werden aus curriculum- theoretischer Perspektive betrachtet. Dabei wird das Verfahren der Curriculum-Konferenz vorgeschlagen, welches Ansatzpunkte der Curriculum-Diskussion der 60er und 70er Jahre vereinigt. Es soll zunachst methodenkritisch dem angelsachsischen Modell der computer literacy gegenubergestellt, dann aber auch in seinen konkreten Zielsetzungen davon abgesetzt werden.

Die bei der Einführung einer informationstechnischen Grundbildung für alle Schüler auftretenden Probleme werden aus curriculum- theoretischer Perspektive betrachtet. Dabei wird das Verfahren der Curriculum-Konferenz vorgeschlagen, welches Ansatzpunkte der Curriculum-Diskussion der 60er und 70er Jahre vereinigt. Es soll zunächst methodenkritisch dem angelsächsischen Modell der computer literacy gegenübergestellt, dann aber auch in seinen konkreten Zielsetzungen davon abgesetzt werden.

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