Grenzen des Zweitsprachenerwerbs? : Eine linguistische Analyse der deutsch-niederlaendischen Germanistikstudenten
Book Details
Format
Paperback / Softback
ISBN-10
3261048948
ISBN-13
9783261048943
Publisher
Peter Lang International Academic Publishers
Country of Manufacture
CH
Country of Publication
GB
Publication Date
Dec 31st, 1981
Weight
300 grams
Product Classification:
Language acquisitionLanguage teaching & learning (other than ELT)
AI Summary
Ksh 9,050.00
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Die Utrechter Dissertation von H. Westheide ist eine linguistische Analyse des sprachlichen Verhaltens niederländischer Germanistikstudenten im Deutschen als Zielsprache. Ausgehend von einem Corpus exemplarischer Sprech- und Schreibsituationen wird untersucht, in welchen Bereichen der Grammatik - Pragmatik, Semantik, Syntax und Morphologie - das sprachliche Verhalten sich von dem muttersprachlicher Sprecher unterscheidet. In einem zweiten Ansatz wird anhand des Vergleichs des Materials mit Übersetzungen in die Muttersprache eine Hypothese über den Einfluss derselben auf die «interlingua» der Studenten erarbeitet. Der Vergleich des Verhaltens der Probanden in ausgesuchten Situationen spezifiziert die Hypothese über mögliche Ursachen des fehlerhaften Verhaltens besonders im lexikalischen und pragmatischen Bereich.
Die Utrechter Dissertation von H. Westheide ist eine linguistische Analyse des sprachlichen Verhaltens niederlandischer Germanistikstudenten im Deutschen als Zielsprache. Ausgehend von einem Corpus exemplarischer Sprech- und Schreibsituationen wird untersucht, in welchen Bereichen der Grammatik - Pragmatik, Semantik, Syntax und Morphologie - das sprachliche Verhalten sich von dem muttersprachlicher Sprecher unterscheidet. In einem zweiten Ansatz wird anhand des Vergleichs des Materials mit Ubersetzungen in die Muttersprache eine Hypothese uber den Einfluss derselben auf die «interlingua» der Studenten erarbeitet. Der Vergleich des Verhaltens der Probanden in ausgesuchten Situationen spezifiziert die Hypothese uber mogliche Ursachen des fehlerhaften Verhaltens besonders im lexikalischen und pragmatischen Bereich.
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