Entwicklung und Selbstverstaendnis skeptischer Paedagogik

Diese Monographie erschliet das Selbstverstandnis der 'Skeptischen Padagogik' als 'Einsatz', nicht 'Ansatz' in der Padagogik. Um die komplexe Thematik moglichst klar und griffig verstandlich zu machen, wird die Entwicklungsgeschichte der 'Skeptischen Padagogik' prasentiert. Das Ergebnis der entwicklungsgeschichtlichen und systematischen Untersuchung zeigt, da die 'Skeptische Padagogik' im heterogenen Strom des neukantianischen, padagogischen Denkens beheimatet bleibt.

Diese Monographie erschließt das Selbstverständnis der ‘Skeptischen Pädagogik’ als ‘Einsatz’, nicht ‘Ansatz’ in der Pädagogik. Um die komplexe Thematik möglichst klar und griffig verständlich zu machen, wird die Entwicklungsgeschichte der ‘Skeptischen Pädagogik’ präsentiert. Das Ergebnis der entwicklungsgeschichtlichen und systematischen Untersuchung zeigt, daß die ‘Skeptische Pädagogik’ im heterogenen Strom des neukantianischen, pädagogischen Denkens beheimatet bleibt.

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