Elektrotechnische Lernsoftware fuer den Technikunterricht an Hauptschulen

Elektrotechnische und elektronische Themeninhalte werden verstarkt im Technikunterricht der Hauptschulen behandelt. Der Einflu des Â«neuenÂ» Mediums Computer in das Schulwesen ist unangefochten. Daher wird in dieser Arbeit der Versuch unternommen, elektrotechnische Ziele, Inhalte und Methoden im Technikunterricht vorzustellen. Das Medium Computer und Lernsoftware sind Themenschwerpunkte. Es werden Moglichkeiten der Erschlieung elektrotechnischer Inhalte durch Lernsoftware angezeigt und eine idealisierte elektrotechnische Lernsoftware prasentiert. Anhand eines entwickelten Kriterienkataloges zur Evaluation von elektrotechnischer Lernsoftware werden verschiedene Lernsoftwaretypen exemplarisch analysiert.

Elektrotechnische und elektronische Themeninhalte werden verstärkt im Technikunterricht der Hauptschulen behandelt. Der Einfluß des «neuen» Mediums Computer in das Schulwesen ist unangefochten. Daher wird in dieser Arbeit der Versuch unternommen, elektrotechnische Ziele, Inhalte und Methoden im Technikunterricht vorzustellen. Das Medium Computer und Lernsoftware sind Themenschwerpunkte. Es werden Möglichkeiten der Erschließung elektrotechnischer Inhalte durch Lernsoftware angezeigt und eine idealisierte elektrotechnische Lernsoftware präsentiert. Anhand eines entwickelten Kriterienkataloges zur Evaluation von elektrotechnischer Lernsoftware werden verschiedene Lernsoftwaretypen exemplarisch analysiert.

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