Deutsch im Bildungswesen autochthoner deutschsprachiger Minderheiten
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Der Fokus liegt auf der Situation des deutschsprachigen Bildungswesens autochthoner Minderheiten in drei wichtigen Zielländern deutscher Kultur- und Bildungspolitik (Rumänien, Polen, Ungarn), um die Herausforderungen der Vermittlung von Deutsch als Bildungssprache aufzuzeigen.
Das Buch geht vom Status des Deutschen als historische Regional- und Minderheitensprache in Mittel-, Ost- und Südosteuropa aus und greift die Situation von Deutsch in mehrsprachigen Bildungskontexten in Rumänien, Polen und Ungarn auf. Thematisiert wird die Stellung der Unterrichtssprache Deutsch im Bildungswesen autochthoner deutschsprachiger Minderheiten und die Rolle der Bildungssprache als Schlüsselkompetenz im Kontext historisch bedingter Mehrsprachigkeit in ausgewählten Regionen mit deutschem Minderheitenanteil (Siebenbürgen, Schlesien und Baranya).
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