Das Mittelalter als Faszinosum oder Marginalie? : Laenderuebergreifende Erhebungen, Analysen und Vorschlaege zur Weiterentwicklung der Mittelalterdidaktik im muttersprachlichen Deutschunterricht

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by Ylva Schwinghammer

Book Details

Format Hardback or Cased Book

Book Series Mediavistik Zwischen Forschung, Lehre Und Offentlichkeit

ISBN-10 3631643969

ISBN-13 9783631643969

Edition New

Publisher Peter Lang AG

Imprint Peter Lang AG

Country of Manufacture DE

Country of Publication GB

Publication Date Sep 25th, 2013

Print length 253 Pages

Product Classification: Literature: history & criticism European history

AI Summary

Ksh 8,750.00

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Der Paradigmenwechsel in den europäischen Bildungssystemen wirkt sich im muttersprachlichen Deutschunterricht auch auf die Behandlung historischer Texte aus. Die Arbeit liefert eine Bestandsaufnahme der schulischen Präsenz mittelalterlicher Texte und dient einer nachhaltigen Legitimierung mediävistischer Inhalte (nicht nur) im Fach Deutsch.

Der Paradigmenwechsel in den europäischen Bildungssystemen bringt für den muttersprachlichen Deutschunterricht umfassende Veränderungen mit sich, die sich auch auf die Behandlung historischer Texte auswirken. Für mittelalterliche Literatur kann diese Entwicklung Segen und Fluch zugleich sein: Einerseits böten sich durch inhaltlich offenere Lehrpläne vielfältige Möglichkeiten, ältere Texte in der Schule einzusetzen, andererseits könnte es zu einem völligen Verschwinden aus dem Unterricht kommen. Eine großangelegte empirische Studie in Österreich, Deutschland und der deutschsprachigen Schweiz liefert eine Bestandsaufnahme der schulischen Präsenz mittelalterlicher Texte und dient als Basis für Überlegungen zu einer nachhaltigen Legitimierung mediävistischer Inhalte (nicht nur) im Fach Deutsch.

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